Café com Leite, Update!

No começo do semestre, o professor Adilson Oliveira fez a seguinte proposta: cada aluno do primeiro semestre deveria criar um poema sobre o tema "conhecimento" para o concurso de poesia do Sarau. A seguir estão os poemas do nosso grupo: "A cobrança veio E a dúvida, também Crescer, conhecer, escolher, aprender Escolher o que se quer mais conhecer E aprender Será que vale? Um dia... Será útil? Valerá Será sim Se a sabedoria crescer ao lado Daquilo que aprendi" - Por Angelica dos Santos. "Te conheço Conheço tudo  Menos meu próprio eu Conheço aq uela moça bonita que passa a cantarolar. Conheço aquela criança que para o céu olha sem piscar Mas eu?  Não! Prefiro nem conhecer. Conheço aquele homem fortemente a trabalhar  Para sua família alimentar Conheço tudo!  Mas não me importo de ter conhecimento do meu próprio eu!" - Por Gislaine Nascimento. "Conhecimento Iluminista, criacionista Enciclopedista, empiris...

 A palavra conhecimento tem origem etimológica no latim romano antigo, proveniente de "cognoscere", um termo que pode ser vertido como "ato de conhecer", e conhecer por sua vez é cognitivamente assimilar informações as tornando conhecidas.  O nível de compreensão do homem está atado à sua vivência; neste contexto que se insere  o conhecimento empírico, tido como conhecimento vulgar. Entretanto, ignora-se o fato de terem sido os fazeres empíricos os geradores dos conhecimentos pelos quais se atribuem mais erudição, tais como o científico e o filosófico.  Pergunto-me, o que seria dos campos citados acima sem o aparato da experienciação posta no senso comum?  O conhecimento empírico é a sabedoria captada da forma mais intrínseca no ser humano, e é diariamente alimentado involuntariamente. Partindo do pressuposto que o ato de conhecer está relacionado a nossa realidade, como não conceber o conhecimento de mundo considerando-...

A Educação Escolar no Brasil, o que é educação, o sistema educacional no Brasil, o desinteresse dos alunos pela educação, a preparação dos alunos de maneira correta. Educação é transmissão, por isso Albert Einstein disse: “A Educação é o que sobra depois de ter esquecido tudo o que se aprendeu na escola”. (citado por Seber, pág.09 /1996). O Sistema Educacional hoje no Brasil é muito defasado, não atende mais as necessidades dos alunos. Para começar a Escola iguala todos os alunos, ela não procura saber a realidade e o nível de aprendizagem de cada um. O ambiente escolar não proporciona uma aprendizagem significativa e esquece que cada aluno é um mundo a ser descoberto e explorado. “Esperávamos que no século XXI os jovens fossem solidários, empreendedores e amassem a arte de pensar. Mas muitos vivem alienados, não pensam no futuro, não têm garra e projetos de vida.Professores e Alunos vivem juntos durante anos dentro da sala de aula, mas são estranhos uns para os outros. Eles se esc...

Muitas vezes, as pessoas ficam estagnadas no conceito de educação escolar, ou seja, a educação formal, que acontece em salas de aula com objetivos como preparação para vestibulares ou qualificação profissional. No entanto, essa não é a única forma de educação existente. Pode-se definir educação como um processo de desenvolvimento das potencialidades de um indivíduo. É o desenvolvimento das habilidades mentais e físicas para que o indivíduo seja capaz de adequar-se às mais diversas situações sociais e formar sua própria opinião acerca dos mais diversos assuntos. Esse processo não evolve apenas professor e aluno em sala de aula, envolve todos que se encontram no círculo social do indivíduo em questão, sejam familiares, amigos etc. A relação professor-aluno é uma das diversas educações existentes no mundo. A educação sendo entendida como processo contínuo e que não aceita delimitações espaciais permite dizer que ela acontece em todos os lugares, das formas mais variadas e com os ma...

Enquanto estava no Ensino Médio, eu tinha pouca noção de como era uma faculdade, para que ela servia, como entrar e todas essas coisas. A escola colocava uma grande pressão sobre os alunos para conseguir entrar em uma universidade. E essa pressão não ajudava em nada, só deixava os alunos cada vez mais ansiosos e preocupados com vestibulares e a escolha do curso. Assim que entrei na faculdade, eu ainda não tinha noção de como era o funcionamento das coisas, as provas, os conteúdos, as notas e tudo mais. Mas o mais importante: eu ainda não tinha noção de para que ela servia. Agora, depois de alguns meses estudando, aprendendo e relacionando continuamente o que é visto em sala de aula com o que é visto fora, consigo entender um pouco melhor. Conversando com as pessoas, há dois pontos de vista predominantes: primeiro, é um diferencial para o mercado de trabalho, é uma forma de comprovar que a pessoa tem o conhecimento teórico necessário para determinada vaga; segundo, é uma forma ...

Somos um grupo de cinco universitárias, cursando letras, na Universidade Paulista. Como vocês devem imaginar, o curso é repleto de muita leitura, escrita, mais leitura, um pouco mais de escrita, algumas horas lendo e tentando responder exercícios... e alguns trabalhos durante o semestre. Dentre nossas matérias, temos uma que se chama Teorias do Texto. Nela, aprendemos a desconstruir um pouco do que nos foi ensinado durante quase uma vida. Essas aulas são ministradas por nosso professor Adilson Oliveira, que é um dos motivos de sermos encantadas pelo curso. Nesses quase quatro meses de aprendizagem, notamos que alguns preconceitos (como o de dar mais importância à norma culta como padrão) vão se diluindo, se modificando. Aprendemos talvez, até a respeitar mais as diferentes formas de comunicação, afinal, o que importa é que consigamos nos entender, certo? Claro, que como “letrandas”, nosso objetivo é tornar a comunicação a mais clara e coerente possível. Com orie...